Vacaciones

Después de un año de intenso trabajo, llegan las merecidas vacaciones. En estos meses de verano se pueden hacer muchas cosas: ver cuentos, dibujar, escuchar música, ir a jugar al parque, plastilina, salir a pasear, ir a la piscina, a la biblioteca o a visitar museos. Ir con la familia al campo, a la montaña, a la playa,..........y muchas cosas más.
¡Y muy importante! DESCANSAR Y DISFRUTAR : ) ¡FELIZ VERANO!

Unas fotos del último día de colegio.

                    

                           

                                             

Olimpiadas 2016 en el colegio

Infantil y Primaria estamos listos-as para celebrar las Olimpiadas en el colegio. JUNTOS SOMOS MÁS.I

OBJETIVOS:

-     - Conocer qué son los “Juegos Olímpicos”

-     - Acercar a los alumnos-as al deporte y a los valores: solidaridad, respeto, juego limpio, amistad, etc.

-     - Conocer y aceptar las normas y reglas. Superar la frustración.

-     - Favorecer hábitos saludables practicando deportes.

-     - Vivenciar una experiencia olímpica. 

  - Aprender vocabulario relacionado con los JJ.OO.: logo, ceremonia de inauguración/recorrido de la antorcha/relevo/competiciones/banderas/dorsales/encendido del pebetero, premios, medallas de oro, plata y bronce (el “precio-valor de cada una”)...

-     - Conocer y practicar algunos deportes, tanto individuales como grupales.
      EVALUAR:

1    - El grado de interés y participación en la elaboración del Plan. El trabajo en equipo.

2    - Conocimiento y comprensión del vocabulario trabajado.

3    - La puesta en práctica de los valores propuesto.

4    - Aceptación y cumplimiento de las normas y reglas.

5    - Interés y participación en el desarrollo del Plan.

ALGUNAS ACTIVIDADES:

- Inventar un símbolo para representar la amistad deportiva en el colegio

- Hacer banderines, bandera olímpica y la antorcha, con ayuda de las familias. GRACIAS.

- Hacer las medallas, los compañeros-as de Primaria.

- Mural con los grupos de cada continente

- Dividir a la clase en 5 continentes (azul Oceanía, amarillo Asia, negro África, rojo América y verde Europa), y cada niño-a viene vestido con la camiseta del color de su continente.

- Nuestro lema: "Somos más altos, llegamos más lejos y somos más fuertes. JUNTOS SOMOS MÁS".

- Hacer la entrada con la bandera y con la antorcha. Álvaro H. es el encargado de llevarla. 

- En la grada nos sentamos divididos en continentes.

- Las pruebas se realizarán por edades:

      - Salto de altura

      - 20 m. lisos

      - Carrera de relevos

      - Lanzamiento de peso

      - 20 m. valla (adaptado para Infantil)

Cada prueba la realiza uno de cada continente por curso.

ENTREGA DE MEDALLAS (por continentes)

Por la mejor actitud y entusiasmo

Por la mejor afición

Al compañerismo

Al mérito deportivo

Al esfuerzo

-          "ÁNIMO, TÚ PUEDES".

Las Olimpiadas: "De Piza a Rio"

Durante estos días trabajamos el último proyecto del curso: "Las Olimpiadas"

OLIMPIADAS 2016:
- Es el mayor evento deportivo internacional multidisciplinario en el que participan atletas de diversas partes del mundo.
- Los Juegos Olímpicos 2016 se celebran en Río de Janeiro (Brasil). Lema "UN MUNDO NUEVO"
- Ceremonias:    Apertura 5 de agosto 2016
                          Clausura 21 de agosto 2016
                          Estadio Olímpico: Estadio Maracaná
                   
- Logotipo
- La Mascota. Representa la fauna brasileña, es un animal amarillo de brazos azules con rasgos de mamíferos como gatos y monos. La historia creada para estos personajes establece que ambos nacieron de la alegría del pueblo brasileño al ser elegidos como sede olímpica. (Sus nombres: Tom y Vinicius")
- Himno olímpico.
¡En el colegio hemos empezado a entrenar para que el miércoles todo salga fenomenal!
    "EL ÉXITO DEPENDE DEL ESFUERZO" (Sófocles. Poeta Griego)

Repaso: Conocimiento del entorno

A lo largo de esta etapa, los niños-as descubren su pertenencia al medio social y cultural. En estas edades amplían su conocimiento del mundo que le rodea y su relación de pertenencia a él. Comienza la auténtica socialización.

Durante estos meses hemos trabajado:

1- El número. Construir la noción de cantidad: 1, 2, 3, muchos, pocos. Descomposición del número. El conteo.

2- Figura geométrica: círculo, cuadrado, triángulo. Figura plana y con volumen: esfera, cubo.

3- Tamaño: pequeño, grande, mediano.

4- Medida: Largo/corto.

5- Nociones espaciales: arriba, abajo, dentro, fuera, encima, debajo, etc. 

6- El orden temporal de una actividad cotidiana. La serie. 

7- Comparación y clasificación según un criterio dado: color, forma, tamaño, etc.

8- Las estaciones del año. Observar cambios en el paisaje. Fenómenos naturales.

9- Fiestas. "La castañada". "Navidad". "Las fiestas del colegio". "La fiesta de San Juan".

10- Identificar elementos del entorno a través de los sentidos: olfato, vista, tacto, oído, gusto.

11- Las dependencias del colegio. La casa. Los animales. La calle. Las plantas. Medios de transporte. El verano.

12- Trabajar la pertenencia a un grupo: la familia, los amigos, los compañeros, etc.

13- Interés y respeto por el mundo natural. El reciclado. 

Terminamos el repaso de lo trabajado durante este curso en el colegio. Esperamos que os ayude para reforzarlo en casa durante las vacaciones.

Seguimos repasando: Música

La música tiene un papel fundamental en Educación Infantil; es importante inculcar y enseñar a los más pequeños la capacidad de "aprender a escuchar".

En el colegio hemos trabajado durante este curso:
- El sonido y el silencio.
- Comprensión y disfrute con la letra de una canción.
- Memorización de una canción.
- Cualidades del sonido: la intensidad (fuerte/suave).
- El baile: expresión con el gesto y el movimiento.
- El ritmo: rápido/lento.
- Disfrutar con la música.
- Danzas. "Las ocas van descalzas". "La danza de las flores".
AUDICIONES TRABAJADAS:
1- Sinfonía de los juguetes. Autor: L. Mozart.
2- El cascanueces. Autor: P. I. Tchaikovski).
3- La primavera. Autor: A. Vivaldi.
4- Danza de los payasos. Autor: Mendelssohn.

Summer

Acabamos el libro de Inglés hablando de la nueva estación que va a llegar....¡EL VERANO!

Repaso: Conocimiento de sí mismo y Autonomía

                            
La autonomía se puede definir como la capacidad que se posee para realizar actividades sin la ayuda de los demás. En Infantil es muy importante fomentar y potenciar el desarrollo y adquisición de su autonomía personal, ya que  aumenta la autoestima de los niños-as; desarrolla la responsabilidad, fomenta el desarrollo de la capacidad de aprender a aprender; están más predispuestos-as  para afrontar nuevos aprendizajes.
Es importante que conozcan y controlen su propio cuerpo para conseguir realizar las actividades de forma autónoma.
Trabajar con ellos:
- Señalar y nombrar partes del cuerpo. Conocer su propio cuerpo (capacidades, habilidades  y limitaciones).
- Hábitos como: vestirse y desvestirse. Hábitos de orden en casa, en el colegio, ete. Relajación.  Saber esperar el turno. Fórmulas de cortesía: saludo y despedida.
- Necesidades básicas: la alimentación saludable, horarios de sueño, sus gustos y preferencias, afectividad,
- Higiene: lavarse las manos. Lavarse los dientes.
- Dominio corporal: movimientos, motricidad fina (la mano, los dedos, etc.)
- Expresar emociones y sensaciones: tristeza, alegría, miedo, sorpresa, duda, etc. Los valores: amistad, respeto, la colaboración, la ayuda, la confianza, el amor, la generosidad.
- El juego: disfrutar jugando en casa, en el parque, en el colegio, etc. Solos o acompañados. Con juguetes o sin juguetes. Las normas.
- Trabajar la memoria temporal: ahora, más tarde, luego, hoy, ayer, otro día, mañana, etc. La atención

Repaso: Arte

El Arte es un lenguaje, una forma de comunicación; hace que los niños se expresen a través de diferentes elementos. El Arte desarrolla su creatividad e imaginación. "En el Arte no hay reglas, porque el Arte es libre" (W. Kandinsky).
Cuando dibujan, pintan o realizan otras actividades plásticas, los niños sin darse cuenta están expresando emociones y sensaciones vividas.
ALGUNOS ARTISTAS TRABAJADOS EN EL AULA Y SUS OBRAS:
- Cuadro: "El disco rojo". Autor: Joan Miró
- Cuadro: "Trazo espontáneo". Autor: Jackson Pollock
- Cuadro: "Peine del viento". Autor: Eduardo Chillida
- Cuadro: "Los girasoles". Autor: Claude Monet (Vicent Van Gogh y Paul Gaugin)
- Cuadro: "Una niña con la corona de flores". Autor: Pablo R. Picasso.


ALGUNAS DE SUS OBRAS DE ARTE:

Juego: "adivina lo que siento"

La investigación científica ha demostrado que la autoconciencia, la confianza en uno mismo, la empatía y la gestión más adecuada de las emociones mejoran la conducta del niñ@, también inciden muy positivamente en su rendimiento académico.
 Jugar con ellos para que descubran cómo se sienten, lo sepan expresar con palabras y sean capaces de autocontrolarse.

Cuentacuentos. Vídeo

https://drive.google.com/a/salesianospizarrales.com/file/d/0B_6suW7br2-gUHRIMU1sRWtKVDA/view?usp=sharing

I like food

Acabamos con el tema de la comida en Inglés.

Gracias

GRACIAS:

Gracias, por el Sol, la Luna y las Estrellas,

que queremos contemplar.

Gracias, por el Cielo, la Tierra y el Mar,

que queremos conservar.

Gracias, por las Personas,

que nos quieren amar.

Gracias.

VÍDEO "Festival de Primavera"

https://drive.google.com/open?id=0B_6suW7br2-gUEtnYUxQOEY2OVU

Pablo Ruíz Picasso (1881-1973)

Picasso nació en Málaga, pero se formó como pintor en Barcelona y París, donde se quedó a vivir. Su padre era profesor de dibujo y pronto vio que su hijo tenía mucha facilidad para dibujar y pintar

LA DANZA (1925)


LA LECTURA (1932)


BIOGRAFÍA